התאמת מורים ופתרונות למידהקריאה · כתיבה · הבנת הנקרא · חשבון
הוראה מתקנת שמתחילה מהבנת הילד
ב־Class A מתאימים מורות ומורים להוראה מתקנת לפי הקושי, הגיל, הרמה, הביטחון וסגנון הלמידה של הילד. עובדים על קריאה, כתיבה, הבנת הנקרא וחשבון, ועל פערים שנצברו.
לפעמים הילד לא צריך "עוד שיעור", אלא דרך אחרת ללמוד.
על מה נדבר בשיחת ההיכרות להוראה מתקנת
- גיל וכיתההתאמה לשלב ההתפתחותי.
- סוג הקושיקריאה, כתיבה, הבנה או חשבון.
- איפה הילד עומדהרמה בפועל, לא לפי הכיתה.
- אופי וסגנון למידהמורה שמדבר בשפה של הילד.
- חיבור אישימרכיב חשוב ביצירת ביטחון ושיתוף פעולה.
- מיקום וזמינותבבית, אצל המורה או בזום.
מתחילים בשיחת היכרות. אין צורך לדעת מראש מה הבעיה.
מזהים את זה אצל הילד?
לפעמים יש קושי שחוזר שוב ושוב, גם כשהילד משתדל. הקושי לא אומר משהו על הילד עצמו. הרבה פעמים הוא רק סימן שהדרך הנוכחית לא מתאימה לו.
קורא לאט או נמנע מקריאה
כל טקסט הופך למשימה מתישה, והילד מעדיף לוותר.
מתקשה בכתיבה ובהבעה
יודע מה הוא רוצה להגיד, אבל קשה לו להעלות את זה על הכתב.
מתעייף מהר משיעורי בית
כל ערב הופך למאבק, וההכנה נמרחת שעות.
שוכח חומר שכבר נלמד
מה שהבין אתמול נשכח היום, גם אחרי תרגול.
אומר "אני לא טוב בזה"
הביטחון נשחק, והילד מוותר עוד לפני שניסה.
נראה שהפער מול הכיתה גדל
ככל שהזמן עובר, הפער עלול לגדול וקשה יותר לסגור לבד.
מה זה בעצם
הוראה מתקנת היא לא עוד תגבור
שיעור פרטי רגיל מתמקד בדרך כלל בחומר שנלמד בכיתה. הוראה מתקנת מתחילה צעד אחד קודם: איך הילד לומד, איפה נוצר הפער, ומה צריך לבנות מחדש. בעולם החינוכי משתמשים גם במונח "הוראה מותאמת", כי המטרה היא להתאים את דרך הלמידה לקושי, לקצב ולסגנון של הילד.
שיעור פרטי רגיל
עוזר להשלים את החומר של השבוע. מתאים כשהבסיס יציב וצריך תגבור.
הוראה מתקנת
בונה מחדש את המיומנויות שבהן נוצר הפער: קריאה, כתיבה, חשבון, הבנה, סדר, התמדה או ביטחון.
למי הוראה מתקנת יכולה להתאים
מתאים במיוחד לילדי יסודי, אבל לא רק. גם תלמידים בכיתות גבוהות יותר עם פערים שנצברו יכולים להרוויח מדרך למידה מותאמת.
- תלמידי יסודי עם פערים בקריאה וכתיבה
- ילדים שמתקשים בהבנת הנקרא
- ילדים עם קושי בחשבון בסיסי
- תלמידים שנמנעים מלמידה או משיעורי בית
- ילדים שאיבדו ביטחון בלמידה
- ילדים שכבר ניסו שיעור פרטי רגיל, וזה לא הספיק
על מה עובדים
איך בוחרים מורה להוראה מתקנת
לא כל מורה להוראה מתקנת מתאימה לכל ילד. כשמחפשים מורה לבד, מנחשים. אנחנו בודקים לא רק את המקצוע והכיתה, אלא גם את אופי הילד, סוג הקושי, רמת הביטחון ומה כבר ניסיתם, ורק אז מתאימים.
- 1שיחת היכרות קצרה
מבינים מה הקושי, מה כבר ניסיתם ומה חשוב לכם כהורים.
- 2בחירת מורה מתאימה
בוחרים מורה לפי ניסיון רלוונטי, אופי הילד וזמינות.
- 3מתחילים ללמוד בקצב הנכון
בבית, אצל המורה או בזום, לפי מה שמתאים.
- 4בודקים שההתאמה עובדת
אם צריך לשנות משהו, אנחנו לא משאירים אתכם לבד.
מאחורי תהליך ההתאמה עומדת המנהלת הפדגוגית שלנו, יעלה טולדנו, מורה להוראה מתקנת. עוד עלינו
כשיש התאמה טובה, הגישה של הילד ללמידה יכולה להתחיל להשתנות
הרבה פעמים השינוי לא מתחיל בציון, אלא בתחושת המסוגלות. ואז אפשר לראות, למשל:
- פחות מאבקים סביב שיעורי בית
- יותר ביטחון בלמידה
- הבנה טובה יותר של משימות
- הצלחות קטנות שמצטברות
כל ילד מתקדם בקצב שלו. קסמים אנחנו לא מבטיחים. מה שכן: תהליך מותאם ומעקב אמיתי.
שאלות נפוצות על הוראה מתקנת
האם הוראה מתקנת מתאימה גם לילד בלי אבחון?
כן. אין צורך באבחון כדי להתחיל: שיחת ההיכרות הראשונה עוזרת לנו להבין את התמונה. אם יש אבחון קיים, הוא כמובן עוזר לבחור מורה מתאים.
איך יודעים אם הילד צריך הוראה מתקנת או מורה פרטי רגיל?
כלל אצבע: אם הקושי הוא בחומר ספציפי והבסיס יציב, כנראה מספיק תגבור. אם הקושי חוזר על עצמו גם אחרי תרגול, או שמלווה בהימנעות וירידה בביטחון, ייתכן שהפער הוא במיומנות עצמה, ואז הוראה מתקנת מתאימה יותר. לא צריך להחליט לבד: זה בדיוק מה שבודקים בשיחת ההיכרות.
כמה זמן לוקח לראות שינוי?
זה משתנה מילד לילד ותלוי בגודל הפער ובקצב האישי. בדרך כלל השינוי הראשון הוא בגישה, פחות הימנעות ויותר שיתוף פעולה, ואחריו מגיעה ההתקדמות הלימודית. אנחנו עוקבים ומעדכנים אתכם לאורך הדרך.
איפה מתקיימים השיעורים?
בבית, אצל המורה או בזום, לפי מה שנוח ומתאים לילד. חלק מהילדים מתרכזים טוב יותר בסביבה מוכרת, ואחרים דווקא מחוץ לבית.
האם זה מתאים גם לילדים בכיתות גבוהות יותר?
כן. השירות מתאים במיוחד לילדי יסודי, אבל גם תלמידי חטיבה עם פערים שנצברו יכולים להרוויח מהוראה מתקנת. בשיחת ההיכרות נבדוק יחד מה מתאים.
שיחה קצרה, בלי התחייבות
בדיקת התאמה להוראה מתקנת
השאירו כמה פרטים ונחזור אליכם כדי להבין את הקושי, הגיל, הרמה והצורך של הילד, ולהציע מורה מתאימה.